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本・雑誌 | 体育科教育 |
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本・雑誌内容 | |
本・雑誌内容詳細 | <目次> 〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ 誰もが連携プレイに関与し、歓声・喜びにあふれる授業(須甲理生) 特集 「体育ぎらい」への新たなアプローチ [巻頭エッセイ]スポーツの残酷な側面を味わって(青野心音) 女子の運動離れと「体育ぎらい」(春日晃章) LGBTQ+はなぜ「体育嫌い」になるのか(井谷惠子) 定時制高校の体育から「体育ぎらい」を考える(須甲理生) だからこそ、体育の再構築を(坂本拓弥) 共感できる「からだ」を育てる(久我隆一) マット運動への「こわさ」を軽減する(門積健太・谷尾康太・堀口健太) なわとびが苦手な子どもも楽しめる「きずなわ」(井上 光) ゴール型が苦手な児童へのアプローチ(中村謙太) 〈新連載〉 ●[識者に問う 学校体育はどう在るべきか]室伏広治×友添秀則(日本体育科教育学会[責任編集]) ●[世界の体育を見てみたら……]なぜ体育が必要? 日本を離れて気づいた体育の必要性(齊藤一彦) ●[GIGAスクール時代に役立つ情報処理テクニック]Windowsの文字変換を便利に使おう(徐 広孝) ●[小規模校の体育授業を創る] 小規模校における体育の実態(高瀬淳也) 〈連載〉 ●[スポーツ記者の目]日本の大学スポーツは、有望な学生アスリートの選択肢にとどまれるか(中小路徹) ●[東京2020パラリンピックのレガシー]障害者スポーツ競技団体協会の変化(小淵和也) ●[個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話]高校での保健授業経験は、宝の山だ(今村 修) ●[スポーツの今を知るために]AFCアジアカップカタール2023の敗北が高める日本代表への注目度(鈴村裕輔) ●[続・体育教師のためのアドラー心理学]時代によって変化する「求められる能力」(村瀬浩二) ●[体育教師がいま読むべき1冊!]教師のいらない授業のつくり方〈若松俊介〉(垣内幸太) ●[体育を「てつがく」しよう!]いま、改めて「体育」を「てつがく」する:「抵抗」という視点の可能性(坂本拓弥) ●[風速計]スポーツ賭博と学生・生徒(谷口輝世子) ●[私の体育教師論]「学び」に対する問いの連続(加藤陽子) ●[口絵解説]周到な計画と工夫したゲームの適用で学習成果を上げるバレーボールの授業(須甲理生) ●[スポーツ「新・職人」賛歌]担当幹事としてウォーキングイベントを切り盛り。毎月第一土曜日、1日40㎞歩く喜び〈森 紀子〉(岡 邦行) ●[エッセイ]低学年の子どもたちと「授業」をしてみた(内田雄三) 催物案内 |
プロダクトNo | 1548 |
出版社 | 大修館書店 |
発売日 | 毎月14日 |
販売サイト | >>>公式サイトはこちら |
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※/~\Fujisan.co.jp(フジサン)から画像、雑誌内用は引用しております。さらにこのサイトの内容の転載などはご遠慮ください。
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