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本・雑誌 | 体育科教育 |
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本・雑誌内容 | |
本・雑誌内容詳細 | 〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ フラフープを使った手軽な運動遊びで多様な動きをつくろう(末永祐介) 特集 体育理論──教室で行う体育の活性化に向けて [巻頭エッセイ]「必修中の必修」であることの意味(渡辺哲司) 中学と高校の体育理論の授業実態と実践上の課題(浜田幸史) [座談会]体育理論の課題と展望(佐藤豊×鈴木宏哉×伊佐野龍司) デジタル時代の体育理論授業づくり(木原慎介) 体育理論の「理論」と「実践」について考える(岡田雄樹) 体育理論と体育実技、保健が融合した実践(谷本和昭) 「民俗フットボール」を教材化した実践(山本篤司) 「SASUKE」を手掛かりに学ぶ「文化としてのスポーツ」(白波瀨勇太) 〈連載〉 ●[風速計]運動部活動とライドシェア(谷口輝世子) ●[識者に問う学校体育はどう在るべきか]室伏広治×友添秀則(日本体育科教育学会[責任編集]) ●[東京2020パラリンピックのレガシー]東京2020大会レガシーとパラリンピック教育(齊藤まゆみ) ●[個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話]「以前から保健科教育研究は低調」って、ホント?(今村修) ●[体育教師がいま読むべき1冊!]名著復刻形成的な評価のために〈梶田叡一〉(栫井大輔) ●[スポーツの今を知るために]佐々木麟太郎さんのスタンフォード大学進学がもたらす副次的な効果(鈴村裕輔) ●[続・体育教師のためのアドラー心理学]子どもの勇気づけ(村瀬浩二・楠本真弓) ●[私の体育教師論]生徒指導と部活動指導、保健体育授業への思い(大畑昌己) ●[小規模校の体育授業を創る]へき地・小規模校での体育授業における指導の実際(中島寿宏) ●[世界の体育を見てみたら……]開発途上国の体育の研究を始めて(齊藤一彦) ●[口絵解説]肯定的な関わりが安心感を育み、教師の意図した学習成果を生み出している授業(末永祐介) ●[体育を「てつがく」しよう!]いま、改めて「体育」を「てつがく」する:「抵抗」の三つの次元(坂本拓弥) ●[スポーツ記者の目]種をまいたジョーンズ監督、日本ラグビーでの2度目の挑戦(木ノ原句望) ●[GIGAスクール時代に役立つ情報処理テクニック]体育で使える連続写真の動作見本を作ろう(徐広孝) ●[スポーツ「新・職人」賛歌]地域に根ざし、企業・行政と協働して実生活の課題に取り組む学生集団〝まちラボ〟〈岩舘豊〉(岡邦行) ●[エッセイ]「問いかけ」で思考のスイッチオン!(島本好平) 催物案内 |
プロダクトNo | 1548 |
出版社 | 大修館書店 |
発売日 | 毎月14日 |
販売サイト | >>>公式サイトはこちら |
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※/~\Fujisan.co.jp(フジサン)から画像、雑誌内用は引用しております。さらにこのサイトの内容の転載などはご遠慮ください。
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